２年生は１組も２組も図工で「すけるん」を作っています。

クリアファイルをチョキチョキ切って、

丸めたり、くっつけたり、ひねったり。

土台ができたらカラーセロファンを貼ったり、

マジックで描いたら、

自分だけの怪獣？恐竜？生物？が誕生！

３年１組の書写。

今日のお題は「元」。

お手本を見ながら、バランスに気を付けて、

一枚一枚ゆっくりと丁寧に書いています。

選び抜いた１枚に小筆で名前を書いて仕上げ。

みんな力強く、元気な一字が書けましたね。

次からは違う字に挑戦します。

持久走が終わった１年生は畑へ。

今日は１年生みんなが育てたさつまいもの収穫です。

まずは、さつまいものつるを引っ張って抜きます。

土から現れる虫やカエルやミミズに、子どもたちも大騒ぎ。

次はお芋を掘り掘り。

立派なさつまいも、獲ったどー！！

さつまいもも豊作です

そして早速ツルは丸めてリースにします。

午前中に採った朝顔のツルも一緒にしてボリュームアップ。

ステキなクリスマスリースができますように✨

４年１組の国語の時間は図書センターの大沼先生から、

百科事典の使い方についてのお話でした。

３年生の時から辞書を授業で活用してきた４年生、

国語辞典にはたくさんの付箋が付き、マーカーがひかれています。

「百科事典」とはたくさんの分野の調べたいことが書いてある本。

調べたい言葉の見つけ方や

その言葉の項目には関連する言葉をさらに調べていけるように

工夫されているといることを、子どもたちも初めて知ったようです。

せっかく使い方がわかったので、

これから、どんどん百科事典を活用できるといいですね。

今日は２年生が育てた「つるり芋」の収穫でした。

苗を植え、観察し、絵を描き、水をやり、みんなで育てました。

まずは大きな葉っぱに「トトロの傘だー！」と大喜び。

掘り起こすと、芋がたくさんついていました。

泥んこになりながら、たくさん収穫できて、うれしそう♫

大豊作でよかったねー

遠足で木の実をいっぱい拾ってきた１年生。

今日は木の実で作ったおもちゃの発表会。

形や色を工夫をしたオリジナルの「コマ」や「やじろべえ」、

「マラカス」が完成！

一人ずつ、作ったものと工夫をしたことを大きい声で分かりやすく発表できました。

５年１組の図工は糸の子で作る作品を制作中。

作りたいものを構想し、板の下書きが終わった人から順番に

糸のこで板を切っていきます。

どんなにくねくね曲がった形でも、順番に糸のこでスイスイ！

直線の人は、お友達に押さえてもらいながら、ノコギリで！

切ったパーツを組み立てて、どんな作品ができるのでしょうか？

今年の寒小祭も子どもたちの作品展示がありました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【とちのみ・かがやき】

10月26日に「寒小祭」が行われました！

ミュージックバンドの迫力ある「アフリカンシンフォニー」で幕開け。

【３年生】　劇「三年とうげ」

昔話を演じる人、演出の歌（？）で盛り上げる人、みんなで作り上げた素晴らしい劇でした。

【２年生】　ダンス「レッツダンス！世界の音楽を楽しもう！」

世界の３つの踊り、みんなで踊る「唱」、

寒河江の伝統「さくらんぼ囃子」を楽しそうにイキイキと披露しました。

【1年生】　劇「１年生にんじゃ～しゅぎょうは続く～」

にんじゃが修行をつむなかで様々な技を発表し、

笑いあり、拍手あり、会場みんなで楽しんだ一年生らしい劇でした。

【４年生】　合唱と踊り「歌と踊りの祭典」～美しいハーモニーから躍動へ～

歌が大好きな４年生らしく美しい歌声が響き、

最後は一体となった魂の踊り「ソーラン節」で盛り上がりました。

【５年生】　語りと寸劇「寒河江のとんと昔」～ハチとクモの花見・こんな顔～

「寒河江昔語りの会」の方に教えていただき、

寒河江の方言で昔話を語り劇を演じた５年生、

郷土の良さをまた一つ発見できたのではないでしょうか。

【６年生】　合唱と合奏「響けスマイルコンサート」

様々な楽器で奏でたきれいなハーモニー、

６年生らしいまとまりのある素晴らしい歌声に感動しました。

【全校合唱】

体育館いっぱい響きわたる歌声で、今年の寒小祭を締めくくりました。

一生懸命練習を重ねて迎えた本番、

子どもたちのがんばりに拍手👏👏👏

今年もたくさんの感動と元気をありがとう

今日は西根小学校栄養教諭の高橋遥先生の食育指導の日。

４年１組では「栄養バランスを考えた食事をしよう」

というテーマで授業が行われました。

まずは３色食品群の黄レンジャー・赤レンジャー・緑レンジャー。

食品の分け方とその役割をみんなで確認。

お弁当の絵を使って、食事の中で３色の理想的な割合を学びました。

理想は黄色３：赤１：緑２。

実際は赤の主菜がボリュームを出すために多くなりがち、

主食の黄もお腹を満たすために多くなりがちなのではないでしょうか❓

緑の副菜をもっと増やさなきゃ、とお話を聞いて感じたところです。

では、食べたものは体の中でどうなるのでしょう？

高橋先生がエプロンを使って解説。

食べ物の通り道は食道→胃→小腸→大腸

小腸をビヨヨーンと伸ばすと教室の前からほぼ後ろまで、

この長さにビックリ😲

栄養のこと、体のこと、初めて知ることいっぱいな授業でしたね。