学級開きでは、先生のお話のあと、

宿題を出したり、教科書をもらったり…

学年開きも行いました。

【３年生】

【５年生】

【６年生】

【２年生】

なぜか４年生だけ写真を撮り忘れたようで…失礼しました。

今年度も子供たちの様子をお伝えしていきます。

３年１組の保健の授業は、男の子と女の子について。

男の子と女の子の違いや共通するところを考え、

人には得意なことや、苦手なこと、

一人一人ちがう個性があることを知りました。

後半はお友達のいいところや、うれしかったこと、ありがとうの気持ちを

花びらカードを書いて渡しました。

花びらが集まって、自分だけのきれいな桜の花が咲きました。

生活科の「自分発見」で自分の成長を調べてまとめた２年生。

今日は青木先生から

学年で「からだ」（みんなが生まれるまで）についてのお話。

まずは体の中でおへその役割やひみつを知るところから。

おへそはお母さんと赤ちゃんをつなぐ大切なもの。

おへそから栄養や酸素をおくることで赤ちゃんが成長します。

赤ちゃんのお腹の中での成長の様子を図で見たあと、

子どもたちからこんな発言がありました。

「途中から手と足ができてきた！」

「赤ちゃんが下向きになった！」

「髪の毛が生えてきた！」

「へその緒の太さや子宮の大きさも変わった！」

たくさんの気づきと発見がありましたね！

お母さんのお腹で大切に育てられたことを学んだ子どもたちへ、

週末の宿題は「へその緒」を見せてもらうこと。

見た感想も気になるところです。

子どもたちにとって、自分の命を知る大切な時間になりました。

【５年１組】

マイケル先生との英語の授業。

今日のテーマは「Who is your hero？」

教科書とピクチャーダイアリーを使って紹介文を書いて発表!

数人からクラスメートJくんの名前が上がり、彼の人気っぷりが伺えました。

【６年２組】

もうすぐ中学生になる６年生は、部活やクラブそして将来の話題。

「What club do you want to join？」

「What do you want to be？」

マイケル先生からの質問に答えるやりとりでは、

みんなしっかりと自分の思いを英語で話すことができました👏

３年生では、これまで学んだ「理科の力」を活かして、

風・ゴム・電気・磁石を使ったおもちゃ作り。

おもちゃ大会の準備も順調です。

４年２組の国語は「調べて話そう！生活調査隊」

「ゲームは一日どれくらいしますか？」

「寝る時はパジャマに着替えますか？」

「朝ごはんは食べますか？」

「宿題はいつしますか？」etc

グループで考えたテーマで、

クラスメートにアンケートを取り、グラフにしました。

今日は発表に向け、アンケートを分析し、

気づいたことや課題などを文章にまとめます。

３月に入り、卒業に向けて動き始めました🎓

２年生では飾り作り🌸

６年生みんなの顔写真の入った飾り🌸

２階廊下の掲示板に桜の花が咲きました🌸

６年生は「卒業証書授与」の練習がスタート。

教務の板坂先生から全体の流れや動きの説明を受けた後、

みんなで実際に動いてみました。

卒業式本番まで、これから何度も練習を重ねていく予定です。

１年２組では、

三角の色板を使って「かたちづくり」の勉強中！

まずは４枚の三角をつかって、どんな形ができるでしょうか？

「できた！」がうれしいこどもたち。

隣のお友達とペアで一緒に。

色板の枚数を増やして、さらに難しい問題にチャレンジ！

パズルが得意な子どもたちには、楽しい勉強ですね🎵

１年生からかたちをつくる力をつけることは、

これから学ぶ図形にもつながります。

２年生の図工は、色とりどりの色画用紙と薄紙で作る

「わっかでわくわく、つくって変身！」

ひとりひとりがなりたいものに変身できる魔法の飾り✨

早速かぶって見せてくれました😊

誰だかさっぱりわからなくなってますが…保護者の皆様は洋服で判断してください！！

【３年１組】国語

『モチモチの木』の二つの章について、

登場人物の行動や会話から人物像を書き出します。

グループで意見交換をしながら、まとめてます。

ある子は友達にいいました。

「書いたことは消さないで！正解はないんだから！」と。

いろいろな考え、感じ方があっていい、

子どもたちがそれを受け止めているのだと感じました。

（もちろん場合によっては、ある程度の正解はあるのかもしれませんが…）

【３年２組】外国語

これは漢字クイズ?!いえいえ、これも外国語の勉強です。

「海月」はなんて読む？

アンコウ？クラゲ？クジラ？

子どもたちからういろいろな答えが出ました。

もちろん正解は「Jellyfish クラゲ」。

次の「海馬」は？

こちらも、アシカ？オットセイ？タツノオトシゴ？etc…

正解は「Seahorse タツノオトシゴ」でした。

そんなやりとりに盛り上がる楽しい外国語の授業でした。