２年生から１年生から届いた「おもちゃフェスティバル」の招待状💌

楽しみにしていたその日がやってきました！

２年生は今日まで、１年生に渡す「おもちゃの設計図」を国語の授業と関連して作りあげ、

生活の授業の中でお店の看板ポスターを描き、どうしたらわかりやすく教えられるか考え、

一生懸命準備を進めてきました。

おもちゃは「ゴムロケット」「ぴょーんカエル」「おどるへび🐍」「ビュンビュン竹とんぼ」の４種類

２年生がやさしく教える姿

１年生は２年生にフォローしてもらいながら、おもちゃを制作中！

出来たてのおもちゃで早速遊びました。

笑顔いっぱいのたのしい時間、

学年を超えて交流ができ、これまで以上に仲良くなることができました。

３年２組の図工は釘打ち🔨でビー玉転がしを制作中！

季節的にクリスマスの図案が多め🎄

ガイド付きなので、誰も指を打つことはなく、みんな上手に釘を打てました👏

紙でルーレットを付けたり、釘と釘に輪ゴムを付けたり、

いろいろな工夫がつまった作品ももうすぐ完成🎵

６年２組「音楽」

「海の歌」の和音で旋律を作ろう！

タブレットを使ってペアでメロディーを作り、発表しました。

６年１組「学活」

冬休み前に開催する「お楽しみ会」の打ち合わせ中。

みんな積極的に意見をだしていました！

６年生教室から見た雪景色❄

今日はまだまだこれから降りそうです⛄

子どもたちは元気いっぱい、

休み時間にはグラウンドに飛び出しました👟

３年２組「外国語」

授業で作ったクリスマスカードをお友達にプレゼント🎄

「This is for you」

「Thank you」

英語でのやり取りがほほえましい🌟

【おまけ】

図書センターのディスプレイ📚

今年もたくさんの新しい本が入ったんですね。

本の帯も箱にコラージュ。

もちろんテーマはクリスマス🎄

もうすぐクリスマス🎄

１年生の生活の授業では、

夏に育てた朝顔のツルを使い、

秋に拾った松ぼっくりやどんぐりなどの木の実を飾り付けたリースを作ります。

クリスマスのワクワク感が高まりますね😊

今日は２年生みんなが楽しみにしていた

「さつまいもフェスティバル🍠」

保護者サポーターの方たちと一緒に

みんなで収穫したさつまいもを調理します。

～本日のメニュー～

＊さつまいものバター焼き

＊カリカリさつまいも

＊さつまいももち

＊さつまいもごはん

＊さつまいもスティック

＊さつまいも汁

おいもを洗ったり、材料を包丁で切ったり、焼いたり、子どもたちも大活躍。

完成👏👏

給食前の試食会🍴

みんなで食べるとおいしいね😋

３年１組「理科」

音のつたわり方を学ぶため、糸電話の実験中。

４人で糸電話をしたときに聞こえない人は誰だったでしょう？

１年生「せいかつ」

まずはこれから作るリース作りのお話。

お楽しみはみんなで育てたさつまいもを「蒸かしいも」で試食。

みんなのおいしい顔😋いただきました！

４年１組「図工」

段ボールや折り紙、お家から持ってきたパーツを使って、

クリスマスリース作り🎄

４年２組「社会」

テーマは「受け継がれてきた古いもの」

寒河江で行われていた「さくらんぼ囃子パレード」の動画鑑賞。

そして伝統芸能体験ということで、動画を見ながらさくらんぼ囃子に挑戦！

受け継がれてきたものを守り伝えるために自分たちにできることを考え、

お友達と伝え合います。

最後は「少年の主張」的宣言を発表！

みんな寒河江のお祭りやおみこしを守るために、

誘い合って参加し、受け継いでいきたい！と頼もしい言葉でした。

【４年生】市学力テスト中✐

【３年生】市学力テスト中✐

【５年１組】家庭科

初めてのミシン🧵

まずはミシンの上糸掛けの練習です。

画像を見て、美智子先生のお手本を見て、いざ挑戦！

次は下糸もかけて、試し縫いを行います！

【５年２組】国語

枕草子の秋の一説をみんなで音読。

古典の言葉のむずかしさに、読むのも大変です。

小関先生は「いと」と「をかし」の単語を解説。

（小学校ではさらっとさわりだけ…）

「古典のどこがおもしろいですか？」と子どもたちからの質問！

大きくなったら、古典の言葉の美しさを感じる日がくるかも。

３年１組の総合は、

これまで調べてきた「寒河江の自慢」のまとめを仕上げます。

出来た人から、先生と一緒に大豆とり。

みんなで育てた枝豆からきれいな大豆になりました。

３年２組の総合は

来週見学に行く「慈恩寺」の事前学習。

実際に仏像や建物を見たときの、発見が楽しみですね。

６年１組の算数は

「だいたいやおおよその面積を求めよう！」

変形している「東京ドーム」などの面積の求めるときに

四角・台形・三角形のどの式を使えば

おおよその面積を計算できるのかをみんなで考えます。

タブレットで図形を作り、元の形をあてはめながら調整し、計算します。

東京ドームは三角形で求めた面積が実寸に近いことがわかりました。

続いて神宮球場、北海道にある❤型の湖「豊似湖」にも挑戦。

みんなも感覚がつかめてきたようで、

実際の面積に近いおおよその数字を出せるようになりました。

クラスのみんなで考えを出し合い、試行錯誤をしながら楽しく学んでいました。