６年生の家庭科では、朝食の大切さや栄養バランスについて学んできました。

６年２組のみんなも朝食マスター目指して、

一週間の朝食献立作りに挑戦！

これまでグループで共有し、アドバイスや追加を行い、いよいよ完成しました👏

そして今日はグループの代表が発表！

全体を通して、時短を意識すると手軽な加工肉食材が多めな印象。

サプリやプロテインなども加えて栄養バランスを整えている子も…

ごはんやパンにのせるだけ、かけるだけでメニューは無限大∞

ヨーグルトもトッピングやフルーツでアレンジ。

それぞれよく考えた栄養バランスの整った献立が完成しました！

さぁ、次はいよいよ実践🍴

おうちで朝食を作る宿題、

みんなの感想が楽しみです🎵

４年生の沼川の総合学習も終盤戦。

今日は山形大学講師の熊谷誠先生から

「洪水のしくみと防災について」

お話をお聞きしました。

沼川と最上川の高低差や川の太さの違いにより、

洪水を防ぐために設置されている「沼川排水機（ポンプ小屋）」。

その仕組みと役割を詳しく教えていただきました。

洪水と浸水、水の災害の違いやどうして起こるのか、

勉強になりました。

みんなで寒河江市のハザードマップもじっくり見てみると、

学校は高くて安全な場所にあることを知り一安心。

みんなは自分のお家も確認しました。

先生からみんなへのアドバイス📝

＊家族みんなハザードマップを確認して、水害のときはどうするか

話しましょう。

＊雨がたくさん降りそうなときはこまめに天気予報をチェック。

危険に備えて準備をしましょう。

総合学習を通して、子どもたちの防災力も高まったのではないでしょうか。

熊谷先生、素晴らしいお話をありがとうございました。

５・６年生は運動会の合同競技「騎馬戦」の練習。

騎馬と騎手が決まり、今日は全体を通してやってみました。

今年は子どもたちの提案で、ケガを防ぐために全員が軍手着用で挑みます。

はじめて、騎馬を組んでの戦い。

実際にやってみると、どうしたらいいのかがわかってきますね。

本番に向けてアップデートしていきましょう！

２学年男女混合種目の騎馬戦、

本番は白熱の戦いに盛り上がりそうですね。

６年生の家庭科は「献立を工夫して」

今日は３大栄養素を分類、

黄色の炭水化物と油質、赤のタンパク質、緑のビタミン、

どんなものがあるかな？？

食材はもちろん、次々飛び出す冷凍食品、コンビニやコストコで売っているものたち、

分類したら、黒板いっぱいになりました！

食品の値段の感覚もつかめない子どもたちですが、

次の授業では朝食週間分、費用1000円で献立をたてる予定。

（前日の残り物は０円カウント…）

どんな献立になるか楽しみです🎵

そして将来一人暮らしをしたときにも役立ちそうですね。

１年１組の生活は「最後の朝顔観察」。

一生懸命お水をあげてスクスク育った朝顔も、

実をつけ、種ができ、枯れ始めました。

最後まで変化や発見をしっかり観察👀

カードに記録を残します🖊

１年２組は、遠足でお世話になった皆様に

お礼のお手紙を書きました。

楽しかったこと、発見したこと、びっくりしたこと、

一人一人が考えながら、自分の言葉で。

文章を書くことも慣れ、上手になってきましたね。

さわやかな青空の中、

２年生が町たんけんに出かけました！

たくさんのおうちの方がサポーター。

千代寿虎屋

中島屋菓子舗

木村ぶつだん

乗円寺

寒河江駅

寝具のさとう

たい夢

すずか園

他にも、スーパーいたさか、駅前交番、福床、神輿会館を訪れました。

これまで訪問先での進行や質問を繰り返し練習してきた子どもたち、

見学先のみなさまやサポータのおうちの方たちのお陰で、

地域の方たちと触れあい、いろいろなお仕事やその思いについて学ぶことができました。

１年２組の音楽は阿部先生。

今日はピアニカの練習です。

ドレミ～♫レミファ～♪

指使いや吹き方も上手になってきました👏

そして１年１組の図工は樋口先生。

みんながおうちから持ってきたいろいろな素材（ネットやキャップ、ラップのしんetc…）で

「スタンプぺったん」

色の合わせ方やそれぞれの素材の形が上手です👏

４年２組の理科は「水の変化」について。

同じ量の水をビーカーにいれ、

ラップをしたもの、ラップをして日向においたもの、

そのままのものを数日置いて、その変化を観察しています。

グループごとにどう変化したのかを観察し、

ワークシートにまとめ、違いや気づいたことを書いています。

教室に行くと、子どもたちがタブレットの画像を説明しているところでした。

社会の授業で学校の防災設備などを調べた２年生は、

地域の防災設備を探して、たくさん発見してきたようです。

お友だちにどこでどんな設備があったのかを説明しあいます。

そして写真をみて、感じた疑問や発見をみんなで共有。

防災倉庫には何がはいっているの？

防災倉庫がたくさん並んでいるのはなぜ？

消火器がケース（箱？）に入っているのはどうして？

消火栓の看板があんなに高いのはどうして？

避難場所は電柱にも書いてある！

次々手があがり、出てきたたくさんの疑問はこれから検証していきます。

【４年１組】小さくなって遊びにゆこう！

下書きが終わって、絵の具で色付けスタート。

どんどん色づくと、作品の世界観があらわれてきますね。

【６年１組】お気に入りの場所

さすが、６年生、丁寧に細やかに塗っていますね。