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今日の授業の様子

【5年2組】外国語

家族を友達に紹介しよう。

わからない単語や発音はマイケル先生に教えてもらいます。

文章が完成したら、読んで録音する予定です。

 

【4年1組】学活

体育でティーボールをしている4年生、1組はチーム分けをして、

チーム名やリーダー、ポジションを話し合い。

 

【1年生】生活

一生懸命育てた朝顔を使って、

押し絵をしたり、

色水を作って筆で文字を書いたり、

 

【3年1組】社会

学校の安全設備を構内図にチェックした3年生、

今日は班で情報を共有し、

そこから見えてきた不思議に思ったことや、調べたい課題をみつけます。

「なぜ体育館には警報機がないのか?」

「なぜ防火扉は階段にしかないのか?」

子どもたちの視点や素直な疑問をこれから深堀します!

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授業の様子
11:30
パブリック
【5年2組】外国語 家族を友達に紹介しよう。 わからない単語や発音はマイケル先生に教えてもらいます。 文章が完成したら、読んで録音する予定です。   【4年1組】学活 体育でティーボールをしている4年生、1組はチーム分けをして、 チーム名やリーダー、ポジションを話し合い。   【1年生】生活 一生懸命育てた朝顔を使って、 押し絵をしたり、 色水を作って筆で文字を書いたり、   【3年1組】社会 学校の安全設備を構内図にチェックした3年生、 今日は班で情報を共有し、 そこから見えてきた不思議に思ったことや、調べたい課題をみつけます。 「なぜ体育館には警報機がないのか?」 「なぜ防火扉は階段にしかないのか?」 子どもたちの視点や素直な疑問をこれから深堀します!
9月7日の4年生の総合学習は、 佐藤建設工業(株)の佐藤順一さんにお越しいただき、 「沼川の環境や生き物」についてお話をお聞きしました。 沼川の歴史からはじまり、 沼川をきれいにする会や 沼川水環境改善連絡協議会(~平成30年)での取り組みについても 知ることができました。 子どもたちが楽しみにしていたのは 生息する植物や魚、鳥の種類のお話。   BOD(生物化学的酸素容量)という川の汚れを表す数値によって、 川に生息する生き物も変わってくることに驚いていました。   子どもたちは2回にわたって講師の先生のお話をお聞きし、 沼川についてより深く学ぶことができました。   子どもたち一人一人ができることから 川をきれいにするための行動をおこせたら素晴らしいですね。
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